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【給爸爸媽媽的話】

看著孩子，隨著音樂、自然的扭動身軀，樸拙的動作，不僅會讓家長不由自主的哈哈大笑，而孩子可愛的笑臉，真的是撫慰父母疲憊的最佳良藥。不過，讓孩子去才藝班學會許多舞蹈的標準動作，就是學會舞蹈嗎？惠瑛老師說：「舞蹈不是為了教會孩子某種舞蹈或訓練技巧，而是透過教學者的帶領，讓孩子探索自然或非自然現象，提出特徵，想像它，進而能夠感受身體舞動的歡愉，並擁有肢體表達的能力。」

在本期的主題「我的蹦蹦跳跳課」中，我們訪問了臺北市東門國小與永樂國小的舞蹈班，老師反映學舞能訓練孩子觀察事物的能力、也會培養孩子感受事物的能力，所以愛跳舞的孩子除了身體強健，在對事物的反應上、情緒的表達與個人的儀態都會大大的加分。而舞蹈班的孩子多是單純的喜歡跳舞，這樣的自發性學習，讓年僅8歲的孩子能夠天天練習拉筋2個小時也不畏苦。而在採訪舞蹈家周書毅時，他也說，舞動身體時，他的每一個細胞似乎都在訴說著快樂……

在這期的藝術博覽會單元，我們還特別採訪許多父母推薦帶孩子去「玩」的地方－－「文山劇場」。沒錯！真的是去玩！採訪當天編輯們個個都被孩子逗趣的反應笑彎了腰，而參與體驗活動的孩子也是笑聲不斷。這都是因為帶領活動的大哥哥大姐姐有豐富的劇場經驗，讓孩子不但能從中學到許多的戲劇常識，也能藉由體驗表演活動，盡情延伸肢體，與自己的身體玩遊戲！

每個孩子都如同ㄧ朵含苞的花，找個時間，陪他們盡情舞動，讓身體跟著音樂、很自由、很快樂的，跳舞吧！

紫水晶洞

• 【非非和她的小本子】
  花時間
  
  【主題報報】
  想跳舞給你看的周書毅
  跟我一起蹦蹦跳跳
  舞?舞?舞
  【藝術童話】
  全世界都在舞蹈
  【創意小玩家】
  快樂扭ㄧ扭
  
  【藝術博覽會】
  文山劇場，就是要好玩！
  
  【藝術大不同】
  春之舞
  
  【藝術放大鏡】
  很不一樣的肖像畫
  【話畫．畫畫】
  來跳舞吧！
  【我的悄悄畫】
  畫筆的舞步

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